|
Oppstart: Mandag 24. jan. kl. 09.00 Kickoff med professor Rune Blomhoff.
Onsdag 26. jan kl 09.00 Presentasjon spontan-idéer.
Studentenes 1. spontanskisser ©
Etappe 2: Nye idé-/konsept-skisser: Fredag 28. januar kl 12.00 Journalist og forfatter Børge Skråmestø er med på gjennomgangen.
Etter et spennende fellesmøte,
uke 5: verktøyopplæring (afterEffects), arbeide med temarelatert animasjon..
Uke 10/11 intensiv-prosjekt-uker..
Mandag 7. mars, klokka 9.00* «Ståa, status, strategi..» Felles møte. Grupperom 4
I løpet av dagen (mandag 07.03): Hva vil du satse på!? En kort beskrivelse av emne, målgruppe, medier etc. samt en grov prosessplan for de to ukene.
Tirsdag 08.03. mellom 09.00 og 13.00: Individuelle samtaler om prosessplanen.
Mandag 14.3. fra kl 9.00: Jesper Egemar, prisbedrysset designer, er klar for individuell veiledning og respons.
Siste interne presentasjon: Fredag 18.03.11 klokka 10.00 Mer om presentasjonen, se her!! Børge Skråmestø blir med på gjennomgangen.
Presentasjon II: Torsdag 31. mars klokka 9.00 kommer folk fra Helsedirektoratet og professor Rune Blomhoff på besøk for å se på resultatene av arbeidet vårt med «mat og helse»!
Webpresentasjon:
Og her er resultatene!
Pressekonferanse om de nye kostrådsreglene!
Haakon E. Meyer, leder for Nasjonalt råd for ernæring, Rune Blomhoff, leder av arbeidsgruppen og helsedirektør Bjørn-Inge Larsen presenterte de nye kostrådene mandag 31. januar. (legg spesielt merke til vedleggs-lenkene)
Lenker, som lovet:
• Webvariant av forelesning om designprosess/kreativ tilnærming. ©
• Edward Be Bono: Six Thinking Hats
• Bjørn Rybakken. 2 bøker om visuell kommunikasjon/design
• «Sei Poet!»
• Apropos kreativ tilnærming..
• Kontakt Josef. Mail/telefon..
• Prosjektet i fjor. Klimakrisen.
*obligatorisk
lukk vinduet
|
Kunsthøgskolen i Oslo
• KHiO Design • Visuell kommunikasjon 3.år • Multidisiplinær formidling/ stoffvinkling • Uke 4/5/10/11 2011 • Prosjektstart 24. januar kl. 09.00 v. Josef Leupi
Fokus på multidisiplinær formidling og stoffvinkling
• Hvordan definere og jobbe mot et klart kommunikasjonsmål. • Hvordan formidle det viktigste budskapsinnholdet gjennom ulike kanaler. • Hvordan vekke oppmerksomhet og interesse for stoffet.
Studiemål:
• Gjennomføre et større, relativt komplekst formidlingsprosjekt.
• Analysere kommunikasjonsbehov, -kontekst
og -innhold.
• Forholde seg til tidsrammer og ressurser.
• Presentere prosess og løsningsforslag på en pedagogisk strukturert måte. |
Bakgrunn:
Her følger utdrag fra utkast til:* «Kostråd for å fremme folkehelsen og forebygge kroniske sykdommer i Norge». Nasjonalt råd for ernæring 2010. (9. mai 2010) (Hele dokumentet finner du her.) * Den ferdige rapporten blir forresten offentliggjort om ei uke, mandag 31. januar!
|
«For å oppnå målet om en bedre folke-helse bør en stor del av befolkningen justere eller endre sine spise- og levevaner.»
«For mange kan dette være en stor utfordring. Kostrådene bør imidlertid være til hjelp for den enkelte til å gradvis endre sine vaner. Positive helsegevinster kan oppnås selv om man ikke fullt ut klarer å følge kostrådene.
|
Oppsummering av kostrådene: (Fra samme dokument*)
Rå̊d 1. Det anbefales et kosthold som hovedsakelig er plantebasert og som inneholder mye grønnsaker, frukt, bær, fullkorn og fisk, og begrensede mengder rødt kjøtt, salt, tilsatt sukker og energirike matvarer.
• Et variert kosthold er den sikreste måten til å oppnå gunstige helseeffekter og et optimalt inntak av næringsstoffer.
Det anbefales at man opprettholder balanse mellom energiinntak og energiforbruk.
• Energiinntaket i kostholdet og energiforbruket gjennom fysisk aktivitet bør balanseres slik at vekten opprettholdes innenfor normalområdet. • Inntak av drikke med tilsatt sukker som brus og saft bør begrenses • Innenfor hver matvaregruppe anbefales det at man fortrinnsvis velger nøkkelhullsmerkede matvarer siden de fleste av disse har lavere innhold av fett og sukker og mer fiber enn sammenlignbare matvarer i samme matvaregruppe.
Det anbefales minst 5 porsjoner grønnsaker, frukt og bær hver dag.
• Det anbefales at alle bør spise minst 5 porsjoner til sammen tilsvarende minst 500 gram grønnsaker, frukt og bær hver dag. De fleste (80-90%) spiser mindre enn anbefalt. • En porsjon tilsvarer omkring 100 gram som for eksempel en liten bolle blandet salat, en gulrot, brokkoli eller blomkål som tilbehør til en middagstallerken, en middels stor frukt (eple, pære eller appelsin), en liten bolle med bær. Ett glass juice kan inngå som maksimalt én porsjon. • Det anbefales at man spiser variert og at man velger grønnsaker, frukt og bær med forskjellige farger (inkl røde, grønne, gule, hvite, blå/fiolett og oransje) og at tomater, løk, purre og hvitløk inngår i kostholdet.
Det anbefales minst 4 porsjoner fullkornsprodukter hver dag.
• Det anbefales at man daglig spiser minst 4 porsjoner fullkornsprodukter til sammen tilsvarende minst 75 gram fullkorn per 10 MJ (2400 kcal). Det gjennomsnittlige inntak av fullkorn i befolkningen er anslått til ca. 50 gram per dag. De fleste spiser derfor trolig betydelig mindre enn anbefalt. • Velg fortrinnsvis kornprodukter med høyt innhold av fiber og lavt innhold av fett, sukker og salt, for eksempel nøkkelhullsmerkede produkter og merket grovt eller ekstra grovt ifølge Brødskala'n. • Begrens inntaket av kornprodukter med høyt innhold av fett, salt og sukker, f. eks. en del typer søte bakervarer, frokostblandinger, pizza og snacks.
Det anbefales fisk tilsvarende 2-3 middagsporsjoner i uken.
Velg magre meieriprodukter.
Velg magert kjøtt og magre kjøttprodukter og begrens inntaket av rødt kjøtt og bearbeidet kjøtt.
Velg matoljer, flytende margarin eller myk margarin.
Vann anbefales som drikke.
• Inntak av sure drikker (med lav pH) som for eksempel brus og saft med sukker eller kunstig søtningsstoffer og juice bør begrenses, spesielt utenom måltider. • Inntak av drikke med tilsatt sukker som brus og saft bør begrenses (se råd nr 10). • Fruktjuice kan inngå som del av anbefalingene for frukt, bær og grønnsaker (se kostråd nr 3). Et høyt inntak av fruktjuice bør imidlertid unngås. • Regelmessig inntak av magre melkeprodukter er viktig for å sikre et tilstrekkelig inntak av en rekke næringsstoffer, særlig kalsium og jod. Skummet melk og ekstra lettmelk kan derfor med fordel inngå som drikke i et helhetlig kosthold (se råd nr 6).
Begrens inntaket av tilsatt sukker.
Rå̊d 11. Begrens inntaket av salt.
Kosttilskudd er unødvendig for de fleste.
• Ved klinisk etablert mangel av et næringsstoff kan kosttilskudd være et godt alternativ hvis tilsvarende inntak fra matvarer av ulike årsaker er vanskelig. Dette gjelder for eksempel jernmangel som ikke er uvanlig blant kvinner. Det anbefales ikke jerntilskudd som generelt forebyggende tiltak, kun dersom jernmangelanemi eller lav jernstatus er etablert. • For personer som ikke spiser fet fisk kan et daglig tilskudd av tran eller andre omega-3- tilskudd være et alternativ for å sikre et tilstrekkelig inntak av lange flerumettede omega-3 fettsyrer (EPA, DHA). Det primære råd er imidlertid å spise fet fisk (se råd 5). • Personer som ikke har et tilstrekkelig inntak av vitamin D bør ta et daglig vitamin D- tilskudd, for eksempel tran. Dette gjelder spesielt personer med mørk hud og de som • Personer med lavt energiinntak (6,5-8 MJ/dag eller 1550-1900 kcal/d) bør vurdere å ta et multivitamin-mineraltilskudd i tillegg til kostholdet. • Personer som har meget lave energiinntak (mindre enn 6,5 MJ/d eller 1550 kcal/d) bør alltid ta et multivitamin-mineraltilskudd i tillegg til kostholdet. Dette gjelder spesielt eldre som spiser lite. • Kvinner i fertil alder anbefales å ta en tablett som inneholder 400 mikrogram folat hver dag fra en måned før forventet befruktning, og i graviditetens første to til tre månede. • Man bør være forsiktig med å ta flere tilskudd som inneholder samme næringsstoff da høye inntak kan gi skadelige helseeffekter.
Det anbefales at alle daglig er i fysisk aktivitet i minst 30 minutter.
|
Dette er bakteppet for jobben vi skal gjøre i denne oppgaven.
'
• at vi alle har hørt mye om mat og helse – tabloidaviser og ukeblader er fullt av stoff om dette – og at det er ganske mye forvirring omkring alskens motstridende forskningsresultater. • Informasjonen vi har fått er meget fragmentert (?). Vi trenger sammenhengende og oversiktlig informasjon. • Bør vi få dypere innsikt i det som skjuler seg bak alle begrepene.. mineraler, vitaminer, glutamat, laktose, karbohydrater, kolestrol, flerumettede/enumettede/mettede, proteiner, antioksidanter, basisk og søtt, salt og syrlig..? – eller er dette unødvendige detaljer som forkludrer et klart budskap? (hva synes du?) • «De som er 'sunne' tar imot budskapet, mens de som trenger det mest er uinteresserte.» – hvordan løser vi dette problemet? • .....
|
Prosjektmål/ oppgaven:
|
Foreløpig oppgavemål: For å oppnå målet om en bedre folke-helse bør en stor del av befolkningen justere eller endre sine spise- og levevaner.
|
Vi skal:
|
Vi skal oppnå: 1. Bidra med informasjon og motivasjon. 2. Bevisstgjøring av muligheter. 3. ?? 4. ??
Vi skal tilrettelegge stoffet til bestemte målgrupper: 1. Folk flest/barn/ungdom/foreldre etc.. (?) (De som er 'sunne' tar imot budskapet, mens de som trenger det mest er uinteresserte?) 2. Helsepersjonell (?) 3. (Press på) Politikere (om å tilrettelegge forholdene) (?) 4. Matvareindustrien? 5. ??
Vi skal sortere og prioritere, hierarkiere stoffet. (Hva bør kommuniseres?) 1. Oversikt/sammenhenger 2. Detaljer 3. Konklusjoner 4. ??
Vi skal kommunisere på to måter: 1. Vekke oppmerksomhet og interesse. Plakativt, tabloid, visuelt. 2. Fremlegge fordypende informasjon. Overkommelig, pedagogisk. 3. ??
Vi skal formidle gjennom ulike kanaler: 1. Hvilke tiltak skal vi iverksette? 2. Gjennom hvilke kanaler og medier?
Vi skal, håper jeg, utfordre oss i skogen av muligheter: Animasjon, film, Youtubesnutter, utstilling, happenings, avis, magasin, web, mail, plakater, flyers, sosiale medier, apps, etc... (Noen nevnt, mange glemt.) (Du kan, om det er forenlig med prosjektets mål og hensikt, velge medier etter dine personlige forbedringsbehov, interesser, og ambisjoner. (jfr. spørresjema forut prosjektstart.)
Vi skal dessuten 1. jobbe aktivt med idégenerering, og vi skal 2. presentere konseptskisser og sluttproduktene med 'pondus'.
|
Hensikten er definert, du bestemmer midlene...
|
Prosessen underveis. |
• Vi kommer til å stresse hensikt og midler. • Vi bør utfordre oss i kreativ tilnærming og utprøving av ulike metoder til å generere ideer. • Vi kommer til å snakke om ulike kanaler/medier og ulike kommunikasjonsprodukter. Litt om utstillinger, litt om film og animasjon, litt om framtidens utfordringer for oss kommunikatører, en del om å definere rammebetingelsene. • Og vi skal snakke mye om visualisering og stoffvinkling.
|
|
|
Foreløpig prosjektplan:
Uke 4:
1. Mandag 24.01. kl 09.00: Kickoff med professor Rune Blomhoff 2. Tirsdag 25.01. kl 21.00: Innlevering (digitalt) av av de første spontanideene til 3. Onsdag 26.01. kl 09.00 Fellesmøte. Presentasjon av de første spontanideene. 4. (etter presentasjonen) Fagintro 5. Fredag 28.01. klokka 12.00 Presentasjon av flere idéer og antydning av et – eller flere – helhetlige konsept. Og dessuten: gjerne en idé til en prosjektrelatert animasjon som du kan jobbe med i uke 5. (Uke 5 er del av undervisningsbolken 'multidisiplinær formidling'.) Diskusjon/feedback. Besøk av forfatter og journalist Børge Skråmestø.
Uke 5: Programvareopplæring, AfterEffects, med Rune Helgesen. Ev arbeide med prosjektrelaterte animasjonsskisser.
Uke 10/11: Fortsettelse av prosjektet. Felles møte: Mandag 7.3. klokka 09.00 «Ståa, status, strategi..» Fortsettelse av programmet (venstre sidespalte)
|
|
||
Vi føler oss frem med en dialektisk arbeidsprosess, hvor vi jobber vekselvis med høyre- og venstre hjernehalvdel..
...metodisk tilnærming/vill idédrodling...
...ulike roller/innfallsvinkler...
|
||
Innledende kortoppgave 1:
Innlevering innen tirsdag 25. januar, klokka 21.00, digitalt, til Josef@Leupi.no
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
21.01.11 |
||
![]() |
||